怎样教孩子背书的技巧
如何带动孩子背诵的积极性?
如何带动孩子背诵的积极性?
一:如果是低年级的孩子,可以大人陪孩子一起读,给孩子讲解书上写的什么,跟孩子比赛看谁背的快,快的有奖励,慢的惩罚。大人要故意输给孩子一下。
二:如果是大孩子,家长可以教孩子分段背诵,帮他把每段的关键词找出来写在纸上。让孩子看着这些词背。慢慢的做到不看就会背。
三:如果是对话式的课文可以分角色扮演下。用丰富多彩生动形象的动作表演出书中的对话,以加深孩子的印象。
大人参与,一起背,发生朗读
孩子年龄越小,无意记忆、机械记忆占优势,以下特征的事物更容易记住:1.直观、具体、鲜明的事物,如图画书的内容孩子更容易记下来,有的看一遍就能记下来;2.幼儿感兴趣的事物容易记下来,有一朋友的孩子对车标很感兴趣,不到三周就能记住五六十种;3.活动中的主要对象。教师或家长反复呈现的某一事物,也容易被孩子记住。
另外,值得注意的是,良好的情绪、饱满的精神状态、多感官参与等都能使记忆效果倍增。
1.和孩子一起背,视孩子情况,看家长应该示弱还是逞强。
2.选择孩子感兴趣的东西一起背。
跟孩子一起读诗,边玩游戏边读诗
让孩子做你的老师,再加上赞美,肯定孩子很厉害的。孩子自然就很会背课文了,先让孩子有成就感,然后给于赞美。
小孩记不住课文背书慢。谈谈你小时候是怎么记的或你的小孩是怎么背课文的?
我刚刚给七年级的女儿演示了一遍:如何把一首古诗转化成一张图片来记忆。
因为人脑记忆图片的能力至少十倍于记忆文字的能力。
《入若耶溪 》
作者:王籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠。
阴霞生远岫,阳景逐回流。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
此地动归念,长年悲倦游。
一个要点:无法表达的文字用谐音表示,比如,“艅艎”用“黄鱼”替代,记住背的时候,再反过来变成“鱼黄”。
一条“黄鱼”在游动,“河”面“泛泛”波动。
河“水”溅到“空”中,这些水滴“共”同“悠悠”地笑。
太阳被云朵挡住了,“阴”了下来,晚“霞”“升”起遮着了“远”处的“山”(实际是岫xiu)。
原本洒在河面上的“阳光”(阳景)“逐”渐“回流”到太阳那里了。
后面四句,我大概把思路画出来了,你可以参考一下,试着自己把故事编完整,因为最重要的是你要学会自己编自己的古文。
这个方法只要回想起这张图上的几个区块,可以把诗的结构记得非常清晰,而且很难忘,我是上周末画的,今天依然记得非常清晰。其中一些特殊的文字,这个需要多读几遍,多写几遍,因为图片不可能再包含字的写法。
市场上高价的记忆力课程本质就是这一套,如果家长可以鸡一鸡自己,自己先学,再教孩子,不但省了大几千的学费,而且给家庭创造良好的学习环境,一举两得。