怎样教孩子背书的技巧
如何带动孩子背诵的积极性？
如何带动孩子背诵的积极性？
一:如果是低年级的孩子，可以大人陪孩子一起读，给孩子讲解书上写的什么，跟孩子比赛看谁背的快，快的有奖励，慢的惩罚。大人要故意输给孩子一下。
二:如果是大孩子，家长可以教孩子分段背诵，帮他把每段的关键词找出来写在纸上。让孩子看着这些词背。慢慢的做到不看就会背。
三:如果是对话式的课文可以分角色扮演下。用丰富多彩生动形象的动作表演出书中的对话，以加深孩子的印象。
大人参与，一起背，发生朗读
孩子年龄越小，无意记忆、机械记忆占优势，以下特征的事物更容易记住:1.直观、具体、鲜明的事物，如图画书的内容孩子更容易记下来，有的看一遍就能记下来；2.幼儿感兴趣的事物容易记下来，有一朋友的孩子对车标很感兴趣，不到三周就能记住五六十种；3.活动中的主要对象。教师或家长反复呈现的某一事物，也容易被孩子记住。
另外，值得注意的是，良好的情绪、饱满的精神状态、多感官参与等都能使记忆效果倍增。
1.和孩子一起背，视孩子情况，看家长应该示弱还是逞强。
2.选择孩子感兴趣的东西一起背。
跟孩子一起读诗，边玩游戏边读诗
让孩子做你的老师，再加上赞美，肯定孩子很厉害的。孩子自然就很会背课文了，先让孩子有成就感，然后给于赞美。
小孩记不住课文背书慢。谈谈你小时候是怎么记的或你的小孩是怎么背课文的？
我刚刚给七年级的女儿演示了一遍：如何把一首古诗转化成一张图片来记忆。
因为人脑记忆图片的能力至少十倍于记忆文字的能力。
《入若耶溪 》
作者：王籍
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
一个要点：无法表达的文字用谐音表示，比如，“艅艎”用“黄鱼”替代，记住背的时候，再反过来变成“鱼黄”。
一条“黄鱼”在游动，“河”面“泛泛”波动。
河“水”溅到“空”中，这些水滴“共”同“悠悠”地笑。
太阳被云朵挡住了，“阴”了下来，晚“霞”“升”起遮着了“远”处的“山”（实际是岫xiu）。
原本洒在河面上的“阳光”（阳景）“逐”渐“回流”到太阳那里了。
后面四句，我大概把思路画出来了，你可以参考一下，试着自己把故事编完整，因为最重要的是你要学会自己编自己的古文。
这个方法只要回想起这张图上的几个区块，可以把诗的结构记得非常清晰，而且很难忘，我是上周末画的，今天依然记得非常清晰。其中一些特殊的文字，这个需要多读几遍，多写几遍，因为图片不可能再包含字的写法。
市场上高价的记忆力课程本质就是这一套，如果家长可以鸡一鸡自己，自己先学，再教孩子，不但省了大几千的学费，而且给家庭创造良好的学习环境，一举两得。