听得到却听不清怎么办
为什么我的核心单词掌握得差不多，但一看真题却还是读不懂？
为什么我的核心单词掌握得差不多，但一看真题却还是读不懂？
作为一名翻译人员，和单词接触比较多，也研读过大量的原版外刊，而这些外刊是考研英语的重要素材。从我的角度分析一下你的问题。
一、“核心词汇”实际是个伪概念，不要迷信什么“核心词汇”“基础词汇”等的分类，这都是人为划分的，但是真正考试不会参照“核心词汇书”去出题；考研英语的素材很多是出自原版外文刊物，比如
The Economist（《经济学人》）、Business Week（《商业周刊》） 等财经杂志，是考研英语阅读真题来源最多的；Nature（《自然》、Scientific American（《科学美国人》）等，英语科普类文章的主要来源，另外还有Newsweek（《新闻周刊》）、Time（《时代周刊》）和The Guardian（《卫报》）等综合类读物。这些读物的撰稿人不可能拿着中国人出的“核心词汇书”写文章，即使根据外文读物总结核心词汇，也并不准确，因为这些文章的题材多样，作者写作手法和遣词造句各不相同，没有那么多可供“应试”的规律。
二、“核心词汇”是词汇中拼写比较简单的，掌握所谓核心词汇的基本意思是远远不够的。如果按“核心词汇”的标准来看，要想掌握考试所要求的词汇量，需要“核心词汇” “外核词汇” “高频纲外词”，这个范围才是备考研究生英语的词汇量，当然，这种模式适合其他类型的英语考试，高考英语、四六级英语、雅思、托福、CATTI翻译考试等等。
三、比起四六级英语，考研英语与高考英语的要求更接近。在准备高考英语时，一般是升格记忆，比如“二会”按照“三会”标准，“三会”按照“四会”标准，至于原本“四会”的单词，在外延上下工夫，比如衍生词、近义词反义词、常见搭配、常见例句等。高考英语大纲要求约3000-3500单词，加上自己整理的纲外词，总数在4000以上。同样，考研英语大纲5500单词，实际需要掌握的词汇量在6500-7000。看似与英语六级（6000-6500）类似，但是需要掌握更多的含义，尤其是熟词新义。以一个简单的单词interest为例，这在初中就学过音形意，还学过派生词interesting和interested，以及have/take/express/show an interest in……
但是在考研英语中，会涉及到interest的其他含义，如：He was a man of wide interests outside his work（业余爱好）；The money was repaid with interest（利息）；It is in the public interest that these facts are made known（利益）；She has business interests in France（股份，权益）；I should, at this point, declare my interest（利益关系）；relationships between local government and business interests（团体）……
四、掌握单词和读懂外刊文章并不具备必然关系。单词是“基础的基础”，但如果不进行阅读训练，基础只能是基础而已。在外刊文章中，也就是考研英语的素材库中，有大量的长难句，这需要在掌握单词的基础上，培养长难句的拆分、组合和分析能力，揣摩作者的写作思路，熟悉英语思维，才可以比较顺畅地阅读考研英语水平的文章，而这一切，记住所谓“核心词汇”是远远不够的。
大学微积分高数课听不懂，如何更好更快的解决这个问题？
哥们，我上大学时也听不懂，因为国内的微积分，线性代数，概率与统计的教材是站在博士生的角度写的，我一个本科学渣当然听不懂。
但是因为，不同的人，不同的人群，不同地域的人群，对同一件事的认知是不同的，所以由于认知的不同，表达出来的方法也不同。
像你推荐2条路径:
1.网易公开课
可汗学院的微积分，概率与统计，线性代数。
麻省理工的线性代数。
普林斯顿的微积分。
都是站在初中生的角度去讲解高等数学。
2.头条或者公众号搜索“遇见数学”
国内的一个公益组织，用图形和动画的方式来演绎解释高等数学。每次更新的高等数学知识，初中生都能看懂。
作为曾经的数学学渣，非常感谢网易公开课和遇见数学，为国内的科学教育做出了很大的贡献。
同时也鄙视一下现有的大学数学教材，原本可以用大白话讲清的原理，为什么要故作高深的去讲？真是误人子弟。