这四个坏习惯影响孩子的一生
二年级太粗心，如何才能改掉这个坏习惯？
二年级太粗心，如何才能改掉这个坏习惯？
“谬以千里,谬以千里。”因为粗心，很多时候我们都与成功与你擦肩而过，在与同等水平高的人竞争时，往往一个关键的地方就能判断谁最终能无法获得完成。因此无论在生活地还是学业上，因粗心的孩子会使最终大大减，甚至直接会导致失败之后。因此我的孩子粗心并非小事儿，是需要重视起来。
粗心这件“小”事是小孩从小慢慢被养成习惯的养成。“3年级太粗心”只是小孩儿粗心的习惯问题在学业方面北二外化出来了，你很有可能会发现到，他写英语作业的时间容易犯了错误，日常的生活也容易东忘西，虽然是是大出毛病，但却总让你很烦心，如今更是在学上让你心烦，那么，如何改变小孩粗心的毛病，家长知道正确的加以引导很重要。亲爹昨天先教各位学校老师如何去引导孩子改不了粗心的什么毛病。
爸爸妈妈们不要急于求成，慢下来，孩子的坏养成的习惯才会改得掉
家长们或多或少会因为社会啊激烈的竞争大，而变得过于急躁，总如果能我的孩子还可以赶快长大，乃至我们所希望的样子。但是有些事是不能拔苗助长的。在小孩儿粗心的问题很简单上，我和各位家长们一样也有几条着急的安静的日子，但是我很快清楚，倒致粗心的可能是什么很多：大到孩子第一次回到大陆，她没有意识到；小到我的孩子的什么性格或者身旁人或多或少的没影响。因此我希望各位孩子的家长也可以静下心来，慢慢去引导小孩，想开一点。
对我的孩子粗心这件事放宽心以后，如何正确正确引导呢，我们从生活生活和怎么学习上逐个击破！
生活——让孩子学会自己费心关于小孩儿莫名就被去安排的清楚明白的其他现象，我听了最多的解释就是“孩子小，不用她操着么多心。”但是我不尊重这种两种说法。有时候我的孩子总是东忘西，都是我们学校老师“惯”出去的。其实我们作为家长完全可以通过锻练小孩安排好自己的生活的那种能力，替代可能是因为我的孩子本身的性格脾气比较大大咧咧而造成的天生不足——粗心。
例如：周六应该没事，我家闺女总是问我：“爸爸妈妈，我们明天上午干什么？”我不可能将我的孩子安排好了的过于很明白。我一般会先说下小孩子这些事儿是周日很有必要做的，比如：去看望姥姥。之后在让她自己安排，如果我觉得不合理，我会向她理解清楚。
还有刚买的什么东西，我一般是肯定不会太操心的，我会告诉我她有些东西，妈买来赠给你，就肯定不会在太操心，不需要你自己负贵，同时如果搞丢的话，就像自己的生活中的很多这些事一样，弄丢肯定是你的什么责任，非必须的东西东西我也是肯定不会再买了。
让小孩能学会操心太多自己的生活地，太操心自己周遭的具体事物，是我能给我的孩子提供的较好的引导出来。
学习——及时完成作业无需操之过急，教团小孩反思自检
有些孩子的家长恨不得上四年级的我的孩子已经学会什么了初三的基础知识。但是“别心急”。我们应该要做的不是自顾自的往我的孩子的自己的脑袋里塞这些东西，而是应该重视一种习惯的养成。让孩子在较慢的学习节奏上养成自我检查的习惯。
我家娃娃写作业时，我从未追求量，而是抱着“做一张是一张”的心态，做完要求她检查。没有量的逼迫，我家闺女可以静下心去检查。其实有时候我们家长给孩子适度放慢追上社会步伐的速度，对孩子未来可能就是一种加速。
孩子粗心犯错在一个阶段很正常，家长不要因此过度责骂孩子。但是长时间的粗心后果还是比较严重的。因为每个孩子都不一样，希望各位家长在把握普遍解决办法的同时，具体问题具体分析自家娃的情况。希望每个孩子都可以改掉自身的不足。在家长的帮助中，成长的更加完美。
我是一个师范大学的老师，我的很多学生也是老师；我是一个妈妈，倡导无论如何要自己带孩子的妈妈；我是一个公益纪录片导演，几年来接触到很多底层母亲，让我时时审视我们这个时代需要什么样的教育。我愿意和您分享我所有教育孩子、教育学生的真实案例和思考；也欢迎您关注我的头条号和微博，在评论区多多留言，和我一起探讨如何培养好我们的后代。
四年级孩子不自律，怎样教育？
自律的前提是，我知道我想要的是什么，我知道为此我该怎么做。知道该做什么，坚持去做，叫自律；知道该做什么，坚持不了，叫不自律。压根儿不知道该做什么的，那叫茫然。
说孩子不自律的家长，可以先自问一下，我是否让他孩子耳濡目染，知道什么是健康的生活态度、学习态度？是否刻意培养过孩子的好习惯？是否在他出现差错的时候及时纠偏？
如果孩子既不知道自己的目标是什么，也不知道家长的要求是什么，更不知道自己要具体做点儿什么才能达成目标、完成要求……连“律”都没有，谈什么自律。
不知道楼主孩子的具体问题，给些相对空泛的建议：
1.给孩子立志。让孩子有一个目标，知道自己将来想要成为怎样的人，然后为此努力。
2.重整家庭风貌。言传身教，二者缺一不可。一家子不学，只让孩子学，肯定很难推动的。在家庭里形成好的学习氛围 ，好的生活习惯，好的做事风格，相信会给孩子带来正向的影响。
3.刻意练习好的习惯。孩子有“一堆坏习惯”，那就一个一个改。一个月挑出一个亲子双方都认同的”坏习惯”，这一个月就改这一个。比如，作业抄不全，这个月就检查孩子的抄作业本。奖惩制度可以和孩子协商，把这项练习当作有挑战的游戏来玩，要及时认可孩子的进步。
4.让时间变成具体的数字。做作业拖拉，如果不是注意力缺陷的问题，大多因为没有时间观念。可以给孩子一个计时器，在抄作业本上把完成每项作业的时间内记录信息过去，看到自己花出去的多少时间，非常有利于组建孩子的这段观念。