如何帮助孩子做到不挑食
幼儿教师如何应对幼儿挑食？
幼儿教师如何应对幼儿挑食？
幼儿挑食是老师和家长最头痛的。儿子小时候挑食，我也学习了一些方法，现分享给大家。
1）榜样示范法。根据幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。如：贝贝不吃鱼，但帅帅最爱吃带鱼，教师可在帅帅吃带鱼的时候说：“帅帅真是好孩子，帅帅爱吃带鱼，健康又聪明，我知道贝贝也会像帅帅一样，喜欢吃带鱼的。＂在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而积极地效仿。
（2）激发食欲法。食物的色、香、味、形等刺激可使人产生条件发射，分泌大量消化液，引发食欲。由此，在每次吃饭前，教师可以有针对性地请一个幼儿来介绍菜谱，并让大家说一说菜的营养，闻一闻菜的香味。这样，幼儿的食欲可以被激发，在一定程度上改变幼儿对食物的偏爱和挑剔。
（3）逐渐加量法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿采用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不吃绿色蔬菜，鼓励他们“多吃一口”，或是把他们碗里的青菜去掉一半，减轻幼儿的心理压力，让他们能比较轻松地吃完另一半。以后逐渐增加，让他慢慢地逐渐适应。
（4）物质奖励法。对偏食、剩饭的幼儿那怕是一点点进步，都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。
（5）餐前服务法。孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，教师在保证安全的前提下，可以让幼儿帮忙摆桌椅、分碗筷，面对自己参与劳动所得的成果，孩子们会对美味的菜肴充满向往和期待。
（6）音乐透导法。用餐时可以让孩子听听欢快的歌曲，教师应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子心情愉快，乐于进食。
（7）特点引导法。 每种食物都有其独特的营养价值，教师应对孩子不爱吃的食物作一研究，了解它对孩子生长发育的作用，再针对孩子的特点进行引导。如个子矮小的孩子不愿喝牛奶，你可以告诉他：“喝了牛奶能快快长高”；经常感冒的孩子不喜欢吃大蒜、洋葱，你可以告诉他“它们能把身体里的病菌统统打败”等。
（8）潜移默化法。 教师可以在日常谈话时与幼儿讨论、交流与食品有关的话题，还可以通过讲故事、念儿歌、绘画、小游戏等多种形式进行教育。如故事《萝卜不见了》，儿歌《样样东西都要吃》《长成一个棒娃娃》等，都能潜移默化地影响幼儿，帮助他们形成良好的饮食习惯。
养大一个孩不易，纠正一个挑食的孩子更不易，让我们一起努力吧。
好宝宝不挑食小灰狗故事？
早晨狗妈妈做了一桌子饭菜，小灰狗只好自己吃早餐。狗妈妈边忙碌边对小灰狗说：“宝宝不可以挑食啊，要全部吃掉哦。”小灰狗回答：“知道了。”
小灰狗看着桌子上的饭菜说：“我不爱吃蔬菜，我不爱吃水果，我不爱吃牛奶，不好吃的全部扔掉。”小灰狗吃饱了，看着看着书就睡着了。
小灰狗梦见自己吃饭只吃肉，不吃蔬菜，越吃越胖。这时蔬菜，水果，牛奶都来了，对小灰狗说：“小灰狗，放我们出来。你怎么可以丢掉我们呢？”
白菜说：“我们是帮你聪明健康的，你一口都不吃。”苹果说：“我是帮你长高的，你却丢掉我。”小灰狗惊讶的看着他们，吓得抬腿就跑。小灰狗太胖了，跑也跑不动。大声喊着：“妈妈救我！”
小灰狗从睡梦中惊醒，对妈妈说：“只吃肉，变成大胖子，以后我只吃胡萝卜了，再也不挑食了。”狗妈妈笑着说：“那你就变成瘦胡萝卜了。”小灰狗也笑了！
小灰狗因为挑食，身体缺少营养，热量过剩，引起肥胖，影响身体健康。我们要样样都吃，营养才能均衡，做个不挑食的好宝宝！