小学生一年级英语上册
孩子上一年级，需要给孩子报补习班吗？
孩子上一年级，需要给孩子报补习班吗？
孩子上一年级，是不需要给孩子报补习班的。一年级的学习内容相对基础、简单，孩子只要上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业 ，学习大都跟得上的，是不需要报补习班的。另外，目前国家教育部出台的双减政策，也规定了中小学生周末不能补课，所以说孩子上一年级 不需要给孩子报补习班。
请问考研英语一上90分是什么概念？真的很难么？
英语一总分100分，想考90 很难很难，英语一有一定难度，能考到60 ，英语基本就不会拉分了，70 说明复习效果挺好的，80 这就说明本身英语底子就很好，而且实力跟运气都不错，90 那是金字塔顶端般的存在了，寥寥无几。
我们都考过很多试，都明白英语应试无非单词、阅读、作文。单词不够熟悉老卡壳，影响理解。阅读时间完全不够，生词难，费脑子，做不对题，作文分数拿不高。这些就是欠缺和症结所在了，但是完全可以克服，我自己也是这样。
要做的事情很简单。首先明白几点。
1、阅读好，英语好。国内应试尤其如此，得阅读者得天下。
2、想要阅读好，先提速度，再提技巧。
3、想要速度快，单词少不了。想要背单词，阅读是法宝。
4、作文是提前准备好的高级词汇大赛。
围绕着这些，办法就来了：
（一）一个半月质变part
1、先给自己一个半月时间，每天掐时间做4篇阅读（要是觉得不够，我最多做到过8篇）。可以用真题，或者找一些难度相似的文章来做。暂时不要求题目做对的质量，更重要的是能够做到5-6分钟左右通读完一篇文章，遇到生词不能查，一定要自己猜测。
做完和批改以后，开始研究生词和刚才不理解的句子。我一般会用电子词典一个一个去查所有我不认识的词，并且在旁边标注全部的词义、例句或例短语、不会读的词还包括音标。不要怕麻烦，标的过程其实就是记忆的过程，标完再读一读这句话，比抱着单词书背十遍都有用。
最后一步，4篇都做完之后，拿一个A6大小的小本子，整理刚才查的生词，左边英文，右边中文，中间音标和你觉得有价值的例句。
整理完，遮住中文，通读一遍，这时候你会发现基本上已经记住这些单词了，而且能够回忆起遇到它的那篇阅读的那个位置的内容。恭喜你，一个单词在不同语境中复现7次，这辈子都不会再忘，而我们正常的每一个人只要三个语境就可以牢牢记住，这个单词已经被你拴住了一半。
2、第二天，拿出单词本，分别在早饭前、午饭前、晚饭前花五分钟时间遮住中文复习一遍，并且花五分钟扫一眼昨天做的阅读中的标注。然后进行当天新的练习。复习这一步，每天坚持做。
在这个过程中，你会慢慢发现很多词在重复出现，这些词就是考研的重点生词，而且你会无痛感地牢牢记住。这就是我为什么很少用单词书去背单词，没有语境的记忆是不够高效的。
如果这样每天坚持做一个半月，基本上都会发现自己读文章变得轻松了、快了，这就是你进行后续正确率提升的基础。
（二）坚持做阅读 正确率提升part
在上手之后，阅读量基本上可以减到一天2篇（真题数量肯定是不够的，所以大家要找难度相近的新文章去读），一直坚持直到觉得已经胸有成竹为止。我以前是坚持到考前。在高考的时候300多天每天雷打不动四篇新文章和单词，其实不花很多时间，真正速度达标，只需要半个小时不到。四六级是提前一个月，每天2-4篇不等。考研的时候没有一直坚持，因为专业课内容太多，但还是会隔三差五两篇两篇地练。
正确率是有了速度和基本词汇之后，接下来要解决的问题。这种时候会觉得，文章能看懂，题目就是做不对。我一开始做考研阅读的时候，错的最多一套卷子错了2/3，后来发现错题是有套路的。建议大家去听10节左右唐迟老师的阅读课，我真的受益匪浅，可以说如果没有这几节课我还会错很多。剖析考研阅读题目的方法是：
1、给题目分类。我自己做题总结之后，把题型分为细节题、中心思想题、猜词义题、情感态度题、例证题。拿到一篇阅读，先看题目，再读文章，看题时直接在旁边写上分类。
（1）细节题、猜词义题的核心思想是：阅读理解不要“理解”，一切答案都在原文里明确找到，定位好的句子是最重要的解题依据，定位句同义替换。
（2）例证题的核心思想是：实验的重点在于结论，一定识别并扫过例子过程。描述例子过程的一定是错误答案。
（3）中心思想题、情感态度题的核心思想是：作者写这篇文章，一定是为了批驳A，支持-A，考研阅读不存在中立作者。一个硬币有两面，考研阅读只强调一面，所以和稀泥的选项不要选、“中立、模糊、主观”的态度词不要选。在中心思想题的选项中，选符合作者情感态度的那一个。
细节服从主旨。（这就是我为什么说题目要分类，这样你才分得清什么时候选细节，什么时候选主旨。）
2、常见干扰项
（1）半程度绝对化，例如uncertain, didn’t know for sure直接被出题人在题项中写成no；90%写成unchanged；见major就要警惕
（2）真正的答案是原句的同义替换，没有用原句的词。而干扰项是用了好几个原句的高频复现词，但实质上意思早已面目全非、偷天换日。
（3）因果倒置，cause, bring about前后内容直接颠倒，相对容易识别。
（4）把原文中心词xx改成xxer，由于惊叹can’t imagine改成doubt，偷换事实。
（5）警惕原文中从没出现过的无中生有词。
（三）作文part
如果以上阅读部分都搞定了，作文一定不再是难事。如果写作想拿高分，不仅仅要把意思无误地表达出来，而且要把意思“高级地”表达出来。这本书里的单词过于简单，推荐大家用真题黄皮书解析里面的例文，挖掘里面一些不错的、高级的用法专门形成自己的笔记。