高效学习预习的方法
在暑假如何有效高效的预习高中内容？
在暑假如何有效高效的预习高中内容？
在回答这个问题之前，先告诉那些即将升入高中的学子们，高中课程难度与初中不是一个级别，一个初一个高，学习的内容和课程要求都大有不同，初中的内容整体上难度不高，更偏向于识记与一定的理解，只要愿意花时间，学习能力较强，基本上就能取得一个不错的成绩。而高中就不一样了，考试所考的纯背记的内容很少，需要有较强的理解能力和分析能力，才能学好。
那么怎么才能做到高效预习高中内容呢？那就需要必须的学习方法才可以。
以下求非就介绍几个有用的学习方法以供参考
第一，提纲预习法
把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。
第二，符号圈点预习法
阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。尽量做到眼到、手到、心到，使读 、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号为听课、复习做好了充分地准备，有利于注意力的集中，激发思维，增强记忆。
1，初读标记。可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打下基础。
2，重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说，也就是该删除的删除，该增加的增加。
第三，快速阅读预习法
第一步，通读前言；第二步，浏览目录；
第三步，翻阅有关知识的书页，重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。
第四步，对重点内容做好摘录。
第五步，依据阅读材料给自己提问题。
预习课文，我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事，为何发生的，最后如何解决，有何重大影响等问题。
第四，温故知新预习法
在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系就知识，学习新知识，使知识系统化。
第五，扫除障碍预习法
在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，学生能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。
在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。
第六，循序渐进预习法
循序渐进预习法适用于难度较大，而又较重要的章节内容。
第一步，同读课文。看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处。
第二步，掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标出。
第三步，结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。
第四步，再读一遍课文，写出自己的想法、感受和体会。
第五步，将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。
暑假切忌玩疯，应适当学习，这样在开学后能够很快调整自己的学习状态，有同学会说，高中很多内容看不懂啊，看不懂是正常的，这里的提前学习是指对高中要学的内容做到心中有数，科目多，必须要学会协调各科目的学习，之后也涉及到选文理科的问题。
不过提前预习有一点要注意到，就是新学期开始之后，在心理上可能会有一点点优越感，感觉老师讲的都会了，这种心态可不能有，毕竟还是在家中自我学习，效率和效果与在学校中，在课堂上听老师讲课还是有差距的。
以上只是求非的一点经验之谈，希望能够帮助到广大的有志学子。
初一课程十分繁忙，没有很多时间提前预习七门功课，如何才能做到更好地预习？
初一课程增多，学习的负担重了，没有很多的时间提前预习学习内容，如何解决这个难题，在这里我谈谈如何做好预习的几点看法，希望能对初一的学生有一定的帮助和启发。
第一、科学安排好预习的时间。初一阶段，语数英三科是主科的主科，基础的基础，必须花较多的时间重点学习，利用早自习和晚目习做好预习，其它四科则比较容易掌握，利用较短时间或课前预习就可以了。
第二、明确预习的重要性，提高预习的自觉性和预习效果，扫除学习中的障碍。预习的目的就是提前熟悉了解所学的内容，然后通过老师课堂的讲解、演示，提高上课的效果，便于全面掌握所学的知识内容。
第三、如何才能做到更好的预习？预习的方法就是通过读、看、练、写、背等多种形式的结合，做好课前的准备工作。要明确教材的目的、任务、要求、重点、难点，独立阅读新课内容，做到对新课的初步了解，做好预习笔记，根据书上例题，试做有关的练习，掌握思考学习方法和解题技巧，通过自己预习，达到熟悉课文内容，更好掌握知识的目的。
第四、要养成预习的良好习惯，坚持做到课前预习，培养自学能力和解决问题的能力，提高课堂的听课效率，提高记课堂笔记的水平，加强新旧知识的联系和对所学知识的记忆。
时间是挤出来的，只有注重课前预习，课后复习的学生，才能成为优秀的学生。